Projekt Environmentální gramotnost: Porovnání verzí
| Řádek 16: | Řádek 16: | ||
== Témata úvodní části == | == Témata úvodní části == | ||
| − | + | *[[Slovo budoucím učitelům]] | |
| − | [[Slovo budoucím učitelům]] | + | *[[Relevance programu pro různé cílové skupiny]] |
| − | + | *[[Co je „prostředí“?]] - a jak k němu přistupovat | |
| − | [[Co je „prostředí“?]] | + | *[[Environmentální gramotnost z jiných zdrojů]] |
| − | + | *[[Struktura elektronické učebnice]] | |
| − | [[Environmentální gramotnost z jiných zdrojů]] | + | *[[Jak pracovat s učebnicí]] |
| − | + | *[[Bazar případových studií]] | |
| − | [[Struktura elektronické učebnice]] | ||
| − | |||
| − | [[Jak pracovat s učebnicí]] | ||
| − | |||
| − | [[Bazar případových studií]] | ||
[[Kategorie:Vzdělávání]] [[Kategorie:Environmentální gramotnost]] | [[Kategorie:Vzdělávání]] [[Kategorie:Environmentální gramotnost]] | ||
| − | |||
{{licence cc|Dlouhá, Jana}} | {{licence cc|Dlouhá, Jana}} | ||
Verze z 21. 2. 2008, 13:21
Předkládáme soubor výukových materiálů. Jsou uspořádány do podoby interaktivního webu, který umožňuje editaci případných nepřesností, aktualizaci témat dle momentálního stavu poznání a také doplňování případových studií, příkladů pro výuku či jiných výsledků práce se studenty a žáky. Prostředí je uživatelsky příznivé, nově vytvořené stránky mohou být ihned publikovány a opět vystaveny procesu hodnocení či editace dalšími uživateli - takto, ve vzájemé spolupráci, je naděje na vytvoření zásobníku materiálů, které po stránce obsahové, metodické či jako přímo zprostředkovaná zkušenost obohatí environmentálně orientovanou výuku. K tomu přejeme hodně štěstí.
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.
Cíle projektu
Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má
- být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů
- poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe
- zaměřit pozornost na hlavní environmentální témata, přiblížit se jejich adekvátnímu popisu
- v každém dotčeném oboru vybrat základní principy, z nichž lze vycházet při dalším (environmentálně orientovaném) zkoumání - což umožní rozšiřovat i prohlubovat poznání
- propojit vzdálené oblasti předmětného popisu do sítě vzájemných souvislostí
- umožnit aktivní práci na dílčích problémech, a to jednak editací základních textů a jejich obohacením, jednak řešením úkolů z praxe s využitím získaných znalostí a existujících datových souborů, na které texty upozorňují
- to vše učinit maximálně úsporně - s využitím běžně dostupných (v rámci internetu) informací
- tyto stránky by se mohly stát fórem pro výměnu teoretických poznatků i příkladů dobré praxe využitelných ve výuce
