Témata Ekoškoly: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
m (added Category:Vzdělávání using HotCat) |
(Odstraněn nefunkční odkaz) značka: editace z Vizuálního editoru |
||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
===Odpady=== | ===Odpady=== | ||
*je zavedeno fungující třídění odpadů, minimálně na úrovni papíru a plastů. Je zajištěn zpětný odběr vybitých baterií, zářivek, elektrospotřebičů (popř. nebezpečného odpadu), které vyprodukuje škola. | |||
* | *koše jsou dostatečně rozmístěny a jsou jasně označené | ||
* | *žáci, učitelé a další zaměstnanci odpad třídí | ||
* | *je vyřešeno dotřiďování odpadů a odvoz příslušnými firmami | ||
* | *žáci a zaměstnanci školy jsou informováni o předcházení, minimalizaci a využití odpadu | ||
* | *škola upřednostňuje výrobky z recyklovaného papíru (sešity, obálky, kancelářský papír) | ||
* | *ve škole se používá papír z obou stran a oboustranný tiskEnergie | ||
==Energie== | |||
*je sledována spotřeba energie | |||
*žáci i zaměstnanci jsou informováni o opatřeních vedoucích k úsporám energie | |||
* | *žáci se podílejí na monitorování spotřeby energie školy | ||
* | *jsou udržovány vhodné teploty v jednotlivých místnostech | ||
* | *ve škole jsou dodržovány zásady správného a efektivního větrání | ||
* | *je umožněna volná cirkulace vzduchu z radiátorů | ||
* | *zdroje světla jsou systematicky nahrazovány úspornějšími (tam, kde je to rozumné) | ||
* | *žáci a zaměstnanci jsou motivováni k zhasínání | ||
*škola preferuje spotřebiče energetické třídy A– B | |||
* škola preferuje spotřebiče energetické třídy A– B | |||
===Voda=== | ===Voda=== | ||
* je sledována spotřeba vody ve škole | *je sledována spotřeba vody ve škole | ||
* ve škole nedochází ke zbytečným únikům vody | *ve škole nedochází ke zbytečným únikům vody | ||
* žáci a zaměstnanci jsou motivováni k úsporám vody | *žáci a zaměstnanci jsou motivováni k úsporám vody | ||
* škola se snaží o postupnou instalaci šetrných systémů splachování na WC a úsporných vodovodních baterií | *škola se snaží o postupnou instalaci šetrných systémů splachování na WC a úsporných vodovodních baterií | ||
* žáci jsou informováni o zdrojích pitné vody pro školu, příčinách znečišťování, úpravě pitné vody, čištění odpadních vod | *žáci jsou informováni o zdrojích pitné vody pro školu, příčinách znečišťování, úpravě pitné vody, čištění odpadních vod | ||
* dle možností jsou využívány ekologicky šetrné výrobky na úklid, případně v kuchyni | *dle možností jsou využívány ekologicky šetrné výrobky na úklid, případně v kuchyni | ||
===Prostředí=== | ===Prostředí=== | ||
* v prostorách školy je dostatek zeleně | *v prostorách školy je dostatek zeleně | ||
* o zeleň se alespoň částečně starají sami žáci | *o zeleň se alespoň částečně starají sami žáci | ||
* školní pozemek a zeleň ve škole jsou využity k ekopedagogickým účelům | *školní pozemek a zeleň ve škole jsou využity k ekopedagogickým účelům | ||
* ve škole jsou vhodné prostory pro trávení volného času uvnitř i vně | *ve škole jsou vhodné prostory pro trávení volného času uvnitř i vně | ||
* žáci mají možnost ovlivňovat výzdobu školy | *žáci mají možnost ovlivňovat výzdobu školy | ||
* žáci se podílejí na péči o vnitřní prostředí a okolí školy | *žáci se podílejí na péči o vnitřní prostředí a okolí školy | ||
* škola pečuje o školní dvůr, zahradu, venkovní učebnu, skleník, hřiště, odpočinkový prostor, „koutek divočiny“ atd. | *škola pečuje o školní dvůr, zahradu, venkovní učebnu, skleník, hřiště, odpočinkový prostor, „koutek divočiny“ atd. | ||
[[Kategorie:Vzdělávání]] | [[Kategorie:Vzdělávání]] | ||
Aktuální verze z 26. 10. 2019, 19:48
Odpady[editovat | editovat zdroj]
- je zavedeno fungující třídění odpadů, minimálně na úrovni papíru a plastů. Je zajištěn zpětný odběr vybitých baterií, zářivek, elektrospotřebičů (popř. nebezpečného odpadu), které vyprodukuje škola.
- koše jsou dostatečně rozmístěny a jsou jasně označené
- žáci, učitelé a další zaměstnanci odpad třídí
- je vyřešeno dotřiďování odpadů a odvoz příslušnými firmami
- žáci a zaměstnanci školy jsou informováni o předcházení, minimalizaci a využití odpadu
- škola upřednostňuje výrobky z recyklovaného papíru (sešity, obálky, kancelářský papír)
- ve škole se používá papír z obou stran a oboustranný tiskEnergie
Energie[editovat | editovat zdroj]
- je sledována spotřeba energie
- žáci i zaměstnanci jsou informováni o opatřeních vedoucích k úsporám energie
- žáci se podílejí na monitorování spotřeby energie školy
- jsou udržovány vhodné teploty v jednotlivých místnostech
- ve škole jsou dodržovány zásady správného a efektivního větrání
- je umožněna volná cirkulace vzduchu z radiátorů
- zdroje světla jsou systematicky nahrazovány úspornějšími (tam, kde je to rozumné)
- žáci a zaměstnanci jsou motivováni k zhasínání
- škola preferuje spotřebiče energetické třídy A– B
Voda[editovat | editovat zdroj]
- je sledována spotřeba vody ve škole
- ve škole nedochází ke zbytečným únikům vody
- žáci a zaměstnanci jsou motivováni k úsporám vody
- škola se snaží o postupnou instalaci šetrných systémů splachování na WC a úsporných vodovodních baterií
- žáci jsou informováni o zdrojích pitné vody pro školu, příčinách znečišťování, úpravě pitné vody, čištění odpadních vod
- dle možností jsou využívány ekologicky šetrné výrobky na úklid, případně v kuchyni
Prostředí[editovat | editovat zdroj]
- v prostorách školy je dostatek zeleně
- o zeleň se alespoň částečně starají sami žáci
- školní pozemek a zeleň ve škole jsou využity k ekopedagogickým účelům
- ve škole jsou vhodné prostory pro trávení volného času uvnitř i vně
- žáci mají možnost ovlivňovat výzdobu školy
- žáci se podílejí na péči o vnitřní prostředí a okolí školy
- škola pečuje o školní dvůr, zahradu, venkovní učebnu, skleník, hřiště, odpočinkový prostor, „koutek divočiny“ atd.