Byrokraté, editor
1 523
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 3: | Řádek 3: | ||
'''Otevřená učebnice''' ''(anglicky: open textbook)'' je forma učebního textu, která je poskytována pod otevřenou licencí<ref>{{Citace elektronické monografie|titul=otevrenevzdelavani.cz|url=http://otevrenevzdelavani.cz/prirucka/otevrene-licence/|vydavatel=otevrenevzdelavani.cz|datum přístupu=2016-05-31}}</ref>, tak aby ji mohli volně využívat jak studenti a učitelé, tak i široká veřejnost. Otevřené učebnice nejsou synonymem digitální učebnice či eknihy (ač mají některé společné rysy). Koncepce otevřených učebnic klade důraz na jejich poskytování pod otevřenou licencí, možnost volného sdílení a modifikace. Otevřené učebnice mohou být distribuovány v řadě formátů, v současné době dochází k jejich přesunu do cloudových úložišť a distribuci skrze ně (typickým příkladem jsou např. wikibooks). | '''Otevřená učebnice''' ''(anglicky: open textbook)'' je forma učebního textu, která je poskytována pod otevřenou licencí<ref>{{Citace elektronické monografie|titul=otevrenevzdelavani.cz|url=http://otevrenevzdelavani.cz/prirucka/otevrene-licence/|vydavatel=otevrenevzdelavani.cz|datum přístupu=2016-05-31}}</ref>, tak aby ji mohli volně využívat jak studenti a učitelé, tak i široká veřejnost. Otevřené učebnice nejsou synonymem digitální učebnice či eknihy (ač mají některé společné rysy). Koncepce otevřených učebnic klade důraz na jejich poskytování pod otevřenou licencí, možnost volného sdílení a modifikace. Otevřené učebnice mohou být distribuovány v řadě formátů, v současné době dochází k jejich přesunu do cloudových úložišť a distribuci skrze ně (typickým příkladem jsou např. wikibooks). | ||
Vznik otevřených učebnic úzce souvisí s koncepcí [[Otevřené vzdělávání|otevřeného vzdělávání]] a [[Open Educational Resources|otevřených vzdělávacích zdrojů]]. Po roce 2000 si instituce, jednotlivci i firmy začali uvědomovat potenciál, který internet poskytuje pro šíření informací a vzdělávání. V roce 2002 byl proto na fóru „Open Courseware“ (pořádaném UNESCO v roce 2002) poprvé použit termín Otevřené vzdělávací zdroje ''(Open educational resources)'' jako označení teoretického rámce pro vzdělávací materiály, které jsou k dispozici převážně na internetu a volně přístupné pro účely vzdělávání. Od té doby vzniklo mnoho iniciativ a projektů zaměřených na OER mezi nejznámější patří fenomén MOOCs, kurzů z nejlepších světových univerzit, které je možno absolvovat přes internet.<ref>{{Citace elektronické monografie|titul=Lidovky.cz|url=http://ceskapozice.lidovky.cz/online-studium-revoluce-ve-vzdelavani-pomalu-miri-i-do-ceska-prl-/tema.aspx?c=A150511_122334_pozice-tema_kasa|vydavatel=Lidovky.cz|datum vydání=2015-05-11|datum přístupu=2016-05-31}}</ref> | Vznik otevřených učebnic úzce souvisí s koncepcí [[Otevřené vzdělávání|otevřeného vzdělávání]] a [[Open Educational Resources|otevřených vzdělávacích zdrojů]]. Po roce 2000 si instituce, jednotlivci i firmy začali uvědomovat potenciál, který internet poskytuje pro šíření informací a vzdělávání. V roce 2002 byl proto na fóru „Open Courseware“ (pořádaném UNESCO v roce 2002) poprvé použit termín Otevřené vzdělávací zdroje ''(Open educational resources)'' jako označení teoretického rámce pro vzdělávací materiály, které jsou k dispozici převážně na internetu a volně přístupné pro účely vzdělávání. Od té doby vzniklo mnoho iniciativ a projektů zaměřených na OER, mezi nejznámější patří fenomén MOOCs, kurzů z nejlepších světových univerzit, které je možno absolvovat přes internet.<ref>{{Citace elektronické monografie|titul=Lidovky.cz|url=http://ceskapozice.lidovky.cz/online-studium-revoluce-ve-vzdelavani-pomalu-miri-i-do-ceska-prl-/tema.aspx?c=A150511_122334_pozice-tema_kasa|vydavatel=Lidovky.cz|datum vydání=2015-05-11|datum přístupu=2016-05-31}}</ref> | ||
Spolu s kurzy a různými vzdělávacími weby se začala rozvíjet debata o nahrazení klasických učebních materiálů (učebnic, pracovních sešitů) zdroji, které jsou k dispozici jen v elektronické podobě a to ať již zpoplatněnou formou (kupováním ebooků), bezplatným otevřením učebnic a jejich umístěním na internet (financovaných např. školami či státem) či kombinací obou přístupů (něco zpoplatnit a něco nechat pod otevřenou licencí). Mezi nejznámější vydavatele otevřených učebnic patří Flat World Knowledge, společnost založená Ericem Frankem a Jeffem Shelstadem v roce 2007 v USA. Zpočátku nabízela učebnice pod otevřenou licencí (financované z různých zdrojů) ale z finančních důvodů musela posléze přistoupit k zpoplatnění.<ref>{{Citace elektronické monografie|příjmení=Howard|jméno=Jennifer|titul=The Chronicle of Higher Education Blogs: Wired Campus|url=http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/flat-world-knowledge-to-drop-free-access-to-textbooks/40780|datum vydání=2012-11-03|datum přístupu=2016-05-31}}</ref> V současné době se o otevřených učebnicích a OER vede debata zejména v USA<ref>{{Citace elektronické monografie|příjmení=Schneider|jméno=Sarah|titul=wesa.fm|url=http://wesa.fm/post/so-long-textbooks-former-education-official-pushes-digital-teaching-tools#stream/0|vydavatel=wesa.fm|datum přístupu=2016-06-01}}</ref> a západní Evropě, tématem se ale zabývají výzkumníci a politici po celém světě. | Spolu s kurzy a různými vzdělávacími weby se začala rozvíjet debata o nahrazení klasických učebních materiálů (učebnic, pracovních sešitů) zdroji, které jsou k dispozici jen v elektronické podobě a to ať již zpoplatněnou formou (kupováním ebooků), bezplatným otevřením učebnic a jejich umístěním na internet (financovaných např. školami či státem) či kombinací obou přístupů (něco zpoplatnit a něco nechat pod otevřenou licencí). Mezi nejznámější vydavatele otevřených učebnic patří Flat World Knowledge, společnost založená Ericem Frankem a Jeffem Shelstadem v roce 2007 v USA. Zpočátku nabízela učebnice pod otevřenou licencí (financované z různých zdrojů) ale z finančních důvodů musela posléze přistoupit k zpoplatnění.<ref>{{Citace elektronické monografie|příjmení=Howard|jméno=Jennifer|titul=The Chronicle of Higher Education Blogs: Wired Campus|url=http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/flat-world-knowledge-to-drop-free-access-to-textbooks/40780|datum vydání=2012-11-03|datum přístupu=2016-05-31}}</ref> V současné době se o otevřených učebnicích a OER vede debata zejména v USA<ref>{{Citace elektronické monografie|příjmení=Schneider|jméno=Sarah|titul=wesa.fm|url=http://wesa.fm/post/so-long-textbooks-former-education-official-pushes-digital-teaching-tools#stream/0|vydavatel=wesa.fm|datum přístupu=2016-06-01}}</ref> a západní Evropě, tématem se ale zabývají výzkumníci a politici po celém světě. | ||