Projekt Environmentální gramotnost: Porovnání verzí
m (Stránka Úvod přemístěna na stránku Projekt Environmentální gramotnost) |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 3: | Řádek 3: | ||
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly. | Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly. | ||
== Cíle projektu | == Cíle projektu == | ||
''Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má'' | ''Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má'' | ||
| Řádek 29: | Řádek 29: | ||
[[Bazar případových studií]] | [[Bazar případových studií]] | ||
{{licence cc|Dlouhá, Jana}} | |||
Verze z 12. 2. 2008, 05:53
Předkládáme soubor výukových materiálů. Jsou uspořádány do podoby interaktivního webu, který umožňuje editaci případných nepřesností, aktualizaci témat dle momentálního stavu poznání a také doplňování případových studií, příkladů pro výuku či jiných výsledků práce se studenty a žáky. Prostředí je uživatelsky příznivé, nově vytvořené stránky mohou být ihned publikovány a opět vystaveny procesu hodnocení či editace dalšími uživateli - takto, ve vzájemé spolupráci, je naděje na vytvoření zásobníku materiálů, které po stránce obsahové, metodické či jako přímo zprostředkovaná zkušenost obohatí environmentálně orientovanou výuku. K tomu přejeme hodně štěstí.
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.
Cíle projektu
Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má
- být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů
- poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe
- zaměřit pozornost na hlavní environmentální témata, přiblížit se jejich adekvátnímu popisu
- v každém dotčeném oboru vybrat základní principy, z nichž lze vycházet při dalším (environmentálně orientovaném) zkoumání - což umožní rozšiřovat i prohlubovat poznání
- propojit vzdálené oblasti předmětného popisu do sítě vzájemných souvislostí
- umožnit aktivní práci na dílčích problémech, a to jednak editací základních textů a jejich obohacením, jednak řešením úkolů z praxe s využitím získaných znalostí a existujících datových souborů, na které texty upozorňují
- to vše učinit maximálně úsporně - s využitím běžně dostupných (v rámci internetu) informací
- tyto stránky by se mohly stát fórem pro výměnu teoretických poznatků i příkladů dobré praxe využitelných ve výuce
Témata úvodní části
Environmentální gramotnost z jiných zdrojů
Struktura elektronické učebnice
