Formulář případu: Porovnání verzí
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 38: | Řádek 38: | ||
* stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat: '''aktivní zapojení''' v rozhodovacím procesu (ať už v jeho zprostředkování nebo přímá účast na rozhodování) / '''omezené zapojení''' – dodání informací, úloha poradců a konzultantů / '''bez možnosti zapojení, ovlivnění rozhodování''', nejsou přizváni (i když mají zájem) | * stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat: '''aktivní zapojení''' v rozhodovacím procesu (ať už v jeho zprostředkování nebo přímá účast na rozhodování) / '''omezené zapojení''' – dodání informací, úloha poradců a konzultantů / '''bez možnosti zapojení, ovlivnění rozhodování''', nejsou přizváni (i když mají zájem) | ||
==Závěr== | ==Závěr== | ||
* Popsat výsledný stav kauzy: | * Popsat výsledný stav kauzy: dopady na životní prostředí, region a místní komunitu, vč. pozitivních a negativních aspektů UR | ||
dopady na životní prostředí, region a místní komunitu, vč. pozitivních a negativních aspektů UR | |||
* Pro potřeby informačního rámečku kategorizovat: | * Pro potřeby informačního rámečku kategorizovat: | ||
Verze z 26. 11. 2013, 10:15
Podstata případu
- Co se stalo, odkud a kam to vedlo
- O co v PS jde a z jakého úhlu případ popisujeme
- Průběh (stručně)
Aktéři – místní hráči
- vyjmenovat a stručně popsat: roztříděni primárně podle vztahu k řešení = jejich zájmu a cíle:
pozitivní/negativní dopad na žp nebo regionální rozvoj (předmět kauzy)
+ nevyhranění(ambivalentní), zdůraznit roli aktérů, pokud to lze identifikace: 1. iniciátora řešení a 2. toho, kdo má pravomoc rozhodnout
Komunikace
- mezi jednotlivými aktéry (mezi aktérem, který má moc rozhodnout a ostatními aktéry), stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat:
(pro informační rámeček volíme tu variantu, která měla vliv na výsledek procesu, např. komunikace může zároveň být konfliktní i konstruktivní, ale pokud nedospěla k alespoň návrhu konsensuálního řešení, považujeme ji za primárně konfliktní)
a) probíhá/neprobíhá
b) konstruktivní/smíšená/konfliktní
c) forma: tváří v tvář / zprostředkovaná (např. přes média, protestní akce – srážky znesvářených skupin se nepovažují za komunikaci tváří v tvář)
Úloha vědy a vědců
- stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat: aktivní zapojení v rozhodovacím procesu (ať už v jeho zprostředkování nebo přímá účast na rozhodování) / omezené zapojení – dodání informací, úloha poradců a konzultantů / bez možnosti zapojení, ovlivnění rozhodování, nejsou přizváni (i když mají zájem)
Závěr
- Popsat výsledný stav kauzy: dopady na životní prostředí, region a místní komunitu, vč. pozitivních a negativních aspektů UR
- Pro potřeby informačního rámečku kategorizovat:
a) kauza dořešená/nedořešená
b) pozitivní/smíšený/negativní dopad na žp (zejména na ochranu žp)
c) pozitivní/smíšený/negativní dopad na místní komunitu (sociální = zda byl konflikt vyřešen, přetrvává, nebo dokonce prohlouben či vyvstal nový)
- Podstatné a nepodstatné faktory, které ovlivnily současný stav===
- Případně srovnání s obdobnými případy
Odkazy/Literatura
- (zde je možno rozšířit popis případu – v PS na web je tak možno se soustředit na role aktérů)