Projekt Environmentální gramotnost: Porovnání verzí
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 18: | Řádek 18: | ||
*[[Slovo budoucím učitelům]] | *[[Slovo budoucím učitelům]] | ||
*[[Relevance programu pro různé cílové skupiny]] | *[[Relevance programu pro různé cílové skupiny]] | ||
*[[Environmentální gramotnost - znalosti nezbytné pro výuku učitelů]] | |||
*[[Environmentální gramotnost | |||
*[[Struktura elektronické učebnice]] | *[[Struktura elektronické učebnice]] | ||
*[[Jak pracovat s učebnicí]] | *[[Jak pracovat s učebnicí]] | ||
Verze z 21. 2. 2008, 12:25
Předkládáme soubor výukových materiálů. Jsou uspořádány do podoby interaktivního webu, který umožňuje editaci případných nepřesností, aktualizaci témat dle momentálního stavu poznání a také doplňování případových studií, příkladů pro výuku či jiných výsledků práce se studenty a žáky. Prostředí je uživatelsky příznivé, nově vytvořené stránky mohou být ihned publikovány a opět vystaveny procesu hodnocení či editace dalšími uživateli - takto, ve vzájemé spolupráci, je naděje na vytvoření zásobníku materiálů, které po stránce obsahové, metodické či jako přímo zprostředkovaná zkušenost obohatí environmentálně orientovanou výuku. K tomu přejeme hodně štěstí.
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.
Cíle projektu
Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má
- být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů
- poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe
- zaměřit pozornost na hlavní environmentální témata, přiblížit se jejich adekvátnímu popisu
- v každém dotčeném oboru vybrat základní principy, z nichž lze vycházet při dalším (environmentálně orientovaném) zkoumání - což umožní rozšiřovat i prohlubovat poznání
- propojit vzdálené oblasti předmětného popisu do sítě vzájemných souvislostí
- umožnit aktivní práci na dílčích problémech, a to jednak editací základních textů a jejich obohacením, jednak řešením úkolů z praxe s využitím získaných znalostí a existujících datových souborů, na které texty upozorňují
- to vše učinit maximálně úsporně - s využitím běžně dostupných (v rámci internetu) informací
- tyto stránky by se mohly stát fórem pro výměnu teoretických poznatků i příkladů dobré praxe využitelných ve výuce
