Editace stránky Témata Ekoškoly
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
| Aktuální verze | Váš text | ||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
===Odpady=== | ===Odpady=== | ||
*je zavedeno fungující třídění odpadů, minimálně na úrovni papíru a plastů. Je zajištěn zpětný odběr vybitých baterií, zářivek, elektrospotřebičů (popř. nebezpečného odpadu), které vyprodukuje škola. | * je zavedeno fungující třídění odpadů, minimálně na úrovni papíru a plastů. Je zajištěn zpětný odběr vybitých baterií, zářivek, elektrospotřebičů (popř. nebezpečného odpadu), které vyprodukuje škola. | ||
*koše jsou dostatečně rozmístěny a jsou jasně označené | * koše jsou dostatečně rozmístěny a jsou jasně označené | ||
*žáci, učitelé a další zaměstnanci odpad třídí | * žáci, učitelé a další zaměstnanci odpad třídí | ||
*je vyřešeno dotřiďování odpadů a odvoz příslušnými firmami | * je vyřešeno dotřiďování odpadů a odvoz příslušnými firmami | ||
*žáci a zaměstnanci školy jsou informováni o předcházení, minimalizaci a využití odpadu | * žáci a zaměstnanci školy jsou informováni o předcházení, minimalizaci a využití odpadu | ||
*škola upřednostňuje výrobky z recyklovaného papíru (sešity, obálky, kancelářský papír) | * škola upřednostňuje výrobky z recyklovaného papíru (sešity, obálky, kancelářský papír) | ||
*ve škole se používá papír z obou stran a oboustranný tiskEnergie | * ve škole se používá papír z obou stran a oboustranný tiskEnergie | ||
* je sledována spotřeba energie | |||
* | * žáci i zaměstnanci jsou informováni o opatřeních vedoucích k úsporám energie | ||
*žáci | * žáci se podílejí na monitorování spotřeby energie školy | ||
* | * jsou udržovány vhodné teploty v jednotlivých místnostech | ||
*jsou | * ve škole jsou dodržovány zásady správného a efektivního větrání | ||
* | * je umožněna volná cirkulace vzduchu z radiátorů | ||
*je | * zdroje světla jsou systematicky nahrazovány úspornějšími (tam, kde je to rozumné) | ||
* | * žáci a zaměstnanci jsou motivováni k zhasínání | ||
* škola preferuje spotřebiče energetické třídy A– B | |||
*škola preferuje spotřebiče energetické třídy A– B | |||
===Voda=== | ===Voda=== | ||
*je sledována spotřeba vody ve škole | * je sledována spotřeba vody ve škole | ||
*ve škole nedochází ke zbytečným únikům vody | * ve škole nedochází ke zbytečným únikům vody | ||
*žáci a zaměstnanci jsou motivováni k úsporám vody | * žáci a zaměstnanci jsou motivováni k úsporám vody | ||
*škola se snaží o postupnou instalaci šetrných systémů splachování na WC a úsporných vodovodních baterií | * škola se snaží o postupnou instalaci šetrných systémů splachování na WC a úsporných vodovodních baterií | ||
*žáci jsou informováni o zdrojích pitné vody pro školu, příčinách znečišťování, úpravě pitné vody, čištění odpadních vod | * žáci jsou informováni o zdrojích pitné vody pro školu, příčinách znečišťování, úpravě pitné vody, čištění odpadních vod | ||
*dle možností jsou využívány ekologicky šetrné výrobky na úklid, případně v kuchyni | * dle možností jsou využívány ekologicky šetrné výrobky na úklid, případně v kuchyni | ||
===Prostředí=== | ===Prostředí=== | ||
*v prostorách školy je dostatek zeleně | * v prostorách školy je dostatek zeleně | ||
* o zeleň se alespoň částečně starají sami žáci | |||
* školní pozemek a zeleň ve škole jsou využity k ekopedagogickým účelům | |||
* | * ve škole jsou vhodné prostory pro trávení volného času uvnitř i vně | ||
* | * žáci mají možnost ovlivňovat výzdobu školy | ||
* | * žáci se podílejí na péči o vnitřní prostředí a okolí školy | ||
* | * škola pečuje o školní dvůr, zahradu, venkovní učebnu, skleník, hřiště, odpočinkový prostor, „koutek divočiny“ atd. | ||
Pokud škola dosáhne standardu těchto kritérií, nic ji neprání k tomu, aby získala mezinárodní titul. Tento titul získá škola pouze na omezené období 2 let. Po dvou letech si musí o titul škola zažádat znovu. Ověřuje se, zda škola stále naplňuje určená kritéria. | |||
Program pro školy stejného či podobného rozsahu v České republice neexistuje. Síť ekologických středisek Pavučina nabízí školám v oblasti environmentální výchovy metodickou podporu a pomoc. Jednotlivá střediska je možno se žáky navštěvovat o účastnit se jejich různě zaměřených programů, které vedou lektoři středisek. Je možné také absolvovat celou sérii na sebe navazujících ekologických a environmentálních programů. | |||
Střediska vzdělávají také učitele – především koordinátory environmentální výchovy ve školách. Tyto kurzy jsou akreditovány. | |||