40
editací
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 22: | Řádek 22: | ||
== hodina lesní pedagogiky == | == hodina lesní pedagogiky == | ||
---- | ---- | ||
Jedná se o aktivity provozované v lese s výchovným zaměřením. Les nabízí veliké množství využití pro aktivní poznávání a širokou paletu her, které je možné v lese realizovat. Cílem je naučit se základní principy fungování lesa, vidět les jako živí organismus z kterého není možné jen brát. Poznáváním lesa a uvědoměním si jeho křehké rovnováhy, kterou je možné snadno narušit se vyvíjí pozitivní vztah k lesu a vlastnímu odpovědnému jednání. | Jedná se o aktivity provozované v lese s výchovným zaměřením. Les nabízí veliké množství využití pro aktivní poznávání a širokou paletu her, které je možné v lese realizovat. Cílem je naučit se základní principy fungování lesa, vidět les jako živí organismus z kterého není možné jen brát. Poznáváním lesa a uvědoměním si jeho křehké rovnováhy, kterou je možné snadno narušit se vyvíjí pozitivní vztah k lesu a vlastnímu odpovědnému jednání. | ||
== | == zdroje == | ||
---- | |||
Střední lesnická škola v Hranicích [online]. Dostupný z WWW: http://www.slshranice.cz/ | Střední lesnická škola v Hranicích [online]. Dostupný z WWW: http://www.slshranice.cz/ | ||
Řádek 39: | Řádek 38: | ||
Lesák, Oto. Rakouský model vlivu lesníků na veřejnost. http://lesprace.silvarium.cz/ [online]. Dostupný z http://lesprace.silvarium.cz/content/view/1144/91/ | Lesák, Oto. Rakouský model vlivu lesníků na veřejnost. http://lesprace.silvarium.cz/ [online]. Dostupný z http://lesprace.silvarium.cz/content/view/1144/91/ | ||
=== Literatura === | === Literatura === | ||
---- | |||
Vančura, K. Jak na handicapy lesního pedagoga. Kouty nad Desnou, ÚZEL. 2008. | Vančura, K. Jak na handicapy lesního pedagoga. Kouty nad Desnou, ÚZEL. 2008. | ||
editací