Wiki - metodika/Možnosti využití Wiki ve výuce: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 48: Řádek 48:


====Aktivní využití Wikipedie====
====Aktivní využití Wikipedie====
Naopak aktivní využití Wikipedie ve výuce je zatím velmi málo používané a pedagogy zatím zcela nedoceněné. Přitom tvorba/doplnění/vylepšení hesel ve Wikipedii může být velmi atraktivní náhradou referátů odevzdávaných studenty základních či středních škol, či semestrálních prací vysokoškolských studentů. V samotném počátku to může znamenat výrazně větší zátěž na pedagoga, výsledkem však bude, v případě
Naopak aktivní využití Wikipedie ve výuce je zatím velmi málo používané a pedagogy zatím zcela nedoceněné. Přitom tvorba/doplnění/vylepšení hesel ve Wikipedii může být velmi atraktivní náhradou referátů odevzdávaných studenty základních či středních škol, či semestrálních prací vysokoškolských studentů. Zatímco klasické studentské práce skončí většinou v zásuvce pedagoga a posléze v kontejneru na papír, práce na Wikipedii zůstane zachována trvale a studenti ji mohou ukazovat i v budoucnu.
 
===== Výhody=====
* studenti vidí, že jejich práce má smysl, je k dispozici veřejnosti, mohou sledovat, jak ji ostatní vylepšují apod.,
* studenti mají možnost se svými výsledky prezentovat i do budoucna,
* ve Wikipedii jsou nejen dost jasné technické návody, ale také návody, týkající se obsahu hesel,
* mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni doddržovat autorská práva,
* studenti jsou nuceni se učit také citační pravidla,
* učitel může velmi jednoduše i průběžně sledovat práci studentů.
 
===== Nevýhody=====
* učitel se musí na počátku sám dobře pochopit fungování Wikipedie a to nejen po technické, ale i po obsahové stránce,
** musí mít pojem o tom, jak mohou do práce studentů zasáhnout i další uživatelé mimo třídu,
** musí se orientovat v problematice autorského práva a autorských licencí<ref>podrobněji vysvětleno v kapitole [[../Autorské právo ve výuce/]]</ref>,
** musí umět pomoct studentům vybrat témata, která se nestanou půdou pro různé názorové spory na Wikipedii.
* na počátku práce musí pedagog s těmito principy také seznámit studenty a i během jejich práce bude pravděpodobně častěji dotazován na řešení technických i obsahových problémů,
* mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni dodržovat autorská práva (což není, pro některé pedagogy příliš vítané).
* prostředí Wikipedie nelze využít pro jiné formáty než jsou "encyklopedická hesla".
 
=====Aktivní využití na základní a střední škole=====
 
 
 
=====Aktivní využítí na vysoké škole=====
 
 
 





Verze z 30. 11. 2010, 15:38

O pedagogických aspektech využití wiki nástrojů pojednává Metodika tvorby textů v otevřeném internetovém prostoru, takže zde se zaměříme především na softwarové a technické aspekty této problematiky.

Každý pedagog, který chce vážněji použít wiki prostředí ve výuce má celou škálu možností, jak to udělat.

Vlastní "soukromé" wiki

Wiki v LMS - tedy přímo v e-learningovém prostředí

Většina LMS obsahuje též modul Wiki, který umožňuje kolaborativní práci studentů. Modul wiki obsahují například:

Pro mnoho účelů, popisovaných v této metodice by pravděpodobně "interní" wiki v LMS mohla postačovat, přesto jsou zde podstatné argumenty proti tomuto řešení. Tím hlavním je, že se jedná o uzavřený systém, takže často bez podstatných zásahů do e-learningového systému nedosáhneme toho, aby byla wiki přístupná studentům jiných kurzů, natože veřejnosti.

Wiki v Moodlu

Při používání nejrozšířenějšího e-learningového prostředí - Moodlu - navíc narazíme na problém zcela nevyhovujícího wiki modulu. Ten, který je s Moodlem distribuován[1] je založený na tzv. Erfurt wiki[2], jejíž vývoj skončil prakticky v roce 2005 a která, kromě jiných nedostatků, nepodporuje kódováná UTF-8, což v praxi znamená například, že v nadpisech nelze používat českou diakritiku.

Alternativně lze do Moodlu nainstalovat jiné wiki moduly - autoři této metodiky zkoušeli především modul DFwiki[3], který vyvíjí skupina španělských programátorů z Barcelony. Tento modul dle našich zkušeností dobře splňuje požadavky na wiki, ovšem i v něm jsme se setkali s chybami. Hlavním problémem je, že díky jistým neshodám mezi autory jádra Moodlu a tvůrci této wiki není tento modul součástí standardní instalace Moodlu a uživatel se tak musí sám starat o potřebné updaty.


Vlastní instalace wiki

Na škole/fakultě, která provozuje vlastní webový server, případně má někde zřízené dobré hostování, může být velmi jednoduchá instalace vlastní wiki. Pro administrátora webu se základními znalostmi webových technologií je to otázkou max 30 minut práce. Předpokladem je, že máme server, na kterém běží v podstatě libovolní webový server, php a databáze MySQL.

Který wiki software nainstalovat je otázkou dohody s IT specialistou, v rámci této metodiky jsme sestavili Možná kritéria pro výběr wiki software, která mohou pomoci při tomto výběru.


Využití Wiki hostingu, čili Wiki Farm

Na internetu exitují tzv. Wiki Farms, tedy weby,na kterých si můžete založit vlastní wiki. Výběr není příliš široký a zdaleka ne všechny nabídky jsou zdarma. Jejich aktuální přehled najdete například na http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_wiki_farms.

V současné době můžeme doporučit server Wikia - http://www.wikia.com - tento wiki hosting funguje na softwaru Mediawiki, je lokalizován do mnoha jazyků, mezi které patří samozřejmě čeština a založení nové wiki je velmi jednoduché. Nevýhodou je celku rozsáhlá "dosazená" reklama, které se vám na stránkách objevuje.

Využití existujících wiki

Wikipedie

Wikipedie může být ve výuce, od základní školy po univerzitu využívána v principu dvěma způsoby:

Pasivní využítí Wikipedie

Pasívní využití Wikipedie jako zdroje informací je mezi studenty velmi oblíbené a velmi hojně rozšířené, má však některá úskalí, na která je třeba hledět, především na vysoké školy.

Problematice pasívního využití Wikipedie ve výuce je věnována samostatná kapitola:


Aktivní využití Wikipedie

Naopak aktivní využití Wikipedie ve výuce je zatím velmi málo používané a pedagogy zatím zcela nedoceněné. Přitom tvorba/doplnění/vylepšení hesel ve Wikipedii může být velmi atraktivní náhradou referátů odevzdávaných studenty základních či středních škol, či semestrálních prací vysokoškolských studentů. Zatímco klasické studentské práce skončí většinou v zásuvce pedagoga a posléze v kontejneru na papír, práce na Wikipedii zůstane zachována trvale a studenti ji mohou ukazovat i v budoucnu.

Výhody
  • studenti vidí, že jejich práce má smysl, je k dispozici veřejnosti, mohou sledovat, jak ji ostatní vylepšují apod.,
  • studenti mají možnost se svými výsledky prezentovat i do budoucna,
  • ve Wikipedii jsou nejen dost jasné technické návody, ale také návody, týkající se obsahu hesel,
  • mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni doddržovat autorská práva,
  • studenti jsou nuceni se učit také citační pravidla,
  • učitel může velmi jednoduše i průběžně sledovat práci studentů.
Nevýhody
  • učitel se musí na počátku sám dobře pochopit fungování Wikipedie a to nejen po technické, ale i po obsahové stránce,
    • musí mít pojem o tom, jak mohou do práce studentů zasáhnout i další uživatelé mimo třídu,
    • musí se orientovat v problematice autorského práva a autorských licencí[4],
    • musí umět pomoct studentům vybrat témata, která se nestanou půdou pro různé názorové spory na Wikipedii.
  • na počátku práce musí pedagog s těmito principy také seznámit studenty a i během jejich práce bude pravděpodobně častěji dotazován na řešení technických i obsahových problémů,
  • mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni dodržovat autorská práva (což není, pro některé pedagogy příliš vítané).
  • prostředí Wikipedie nelze využít pro jiné formáty než jsou "encyklopedická hesla".
Aktivní využití na základní a střední škole
Aktivní využítí na vysoké škole

Poznámky

  1. v současné době mluvíme o verzi 1.9.x, stažitelné na http://moodle.org/downloads/
  2. dokumentaci najdete na http://erfurtwiki.sourceforge.net/
  3. více informací na http://morfeo.upc.es/crom/course/view.php?id=4
  4. podrobněji vysvětleno v kapitole Autorské právo ve výuce