Vzdělávání pro udržitelný rozvoj: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 3: Řádek 3:
Vzniká „[[Trvale udržitelný rozvoj|koncept udržitelného rozvoje]]“, o kterém se v současnosti často jedná na vládní úrovni, mezi podnikateli, v rámci vzdělávacích institucí a nevládních organizací po celém světě. Také na akademické půdě se diskutuje o významu udržitelného rozvoje a o potřebě integrovat ekologické a ekonomické principy do osobního a společenského rozhodování.
Vzniká „[[Trvale udržitelný rozvoj|koncept udržitelného rozvoje]]“, o kterém se v současnosti často jedná na vládní úrovni, mezi podnikateli, v rámci vzdělávacích institucí a nevládních organizací po celém světě. Také na akademické půdě se diskutuje o významu udržitelného rozvoje a o potřebě integrovat ekologické a ekonomické principy do osobního a společenského rozhodování.


Vzdělání pro udržitelný rozvoj (VUR) je chápáno v širších souvislostech než EV (environmentální vzdělání)<ref>Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development</ref>. Má za cíl překlenout propast mezi vědeckým poznáním a jeho využitím, a to s ohledem na:
Vzdělání pro udržitelný rozvoj (VUR) je chápáno v širších souvislostech než EV (environmentální vzdělání)<ref>Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development In:http://www.unesco.org/education/esd/english/education/orient.shtml</ref>. Má za cíl překlenout propast mezi vědeckým poznáním a jeho využitím, a to s ohledem na:
*vzdělávací obsahy na všech úrovních
*vzdělávací obsahy na všech úrovních
*politické rozhodování
*politické rozhodování
Řádek 42: Řádek 42:
<references/>
<references/>


== Odkazy ==
=== Externí odkazy===
[http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=23292&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html Concepts]. Unesco, Education for Sustainable Development.
[http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=23292&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html Concepts]. Unesco, Education for Sustainable Development.


Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development In: http://www.unesco.org/education/esd/english/education/orient.shtml
[http://www.unesco.org/education/esd/english/education/orient.shtml Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development]


UNESCO (2002): [http://www.unesco.org/education/tlsf/ Teaching and Learning for a Sustainable Future]. A Multimedia Teacher Education Programme.
UNESCO (2002): [http://www.unesco.org/education/tlsf/ Teaching and Learning for a Sustainable Future]. A Multimedia Teacher Education Programme.

Verze z 11. 2. 2008, 20:15

Pojem VUR

Vzniká „koncept udržitelného rozvoje“, o kterém se v současnosti často jedná na vládní úrovni, mezi podnikateli, v rámci vzdělávacích institucí a nevládních organizací po celém světě. Také na akademické půdě se diskutuje o významu udržitelného rozvoje a o potřebě integrovat ekologické a ekonomické principy do osobního a společenského rozhodování.

Vzdělání pro udržitelný rozvoj (VUR) je chápáno v širších souvislostech než EV (environmentální vzdělání)[1]. Má za cíl překlenout propast mezi vědeckým poznáním a jeho využitím, a to s ohledem na:

  • vzdělávací obsahy na všech úrovních
  • politické rozhodování
  • informace poskytované médii
  • okamžité využití vědeckých poznatků, s přihlédnutím k přetrvávajícím vědeckým nejistotám
  • obecné pochopení širokou veřejností

(Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development)

Nová vize vzdělání

Vzdělávání pro UR pozměňuje cíle a obsah vzdělání a také výukové a učební postupy. Vzdělání má odpovídat na otázky:

  • Jak lze lépe porozumět světu kolem nás?
  • Jak jsou problémy, kterým náš svět čelí, vzájemně propojeny a co to znamená pro jejich řešení?
  • Jak bychom chtěli, aby náš svět v budoucnu vypadal, ovšem v rámci limitů, které nám ukládají životodárné systémy?
  • Jak je možné smířit zájmy ekonomické, sociální a zájmy životního prostředí?

Vzdělání má pomoci řešit problémy, které nás v budoucnu ohrožují. Vzdělání – ve všech svých formách a na všech úrovních – již není samo o sobě konečným cílem, je považováno za nástroj, jak přinést žádoucí změny (UNESCO 1997).

Určující znaky VUR

Vzdělávání pro udržitelný rozvoj je po metodické stránce prakticky orientované; jeho znaky jsou (Concepts):

  • interdisciplinarita a holistický přístup: tento typ vzdělávání jde napříč celým kurikulem, není samostatným předmětem
  • hodnotová orientace: předpokládáné normy – sdílené hodnoty a principy – jsou explicitně vyjádřeny, takže mohou být zkoumány testovány, aplikovány; lze o nich diskutovat
  • orientace na kritické myšlení a řešení problémů: vede k jistotě v zacházení s evironmentálními problémy a dilematy
  • uplatňování četných metod a různých pedagogických přístupů, které jsou zaměřeny procesy (umění, drama, zkušenost)
  • není předáváním znalostí, ale společnou prací vedoucí k získání poznatků, či hraní rolí
  • je podporována účast v rozhodování (o tom, jak se učit)
  • využitelnost: zkušenosti z výuky jsou denně využívány v osobním i profesionálním životě
  • je relevantní lokální problematice: řeší lokální i globální otázky tak, že nové koncepty vycházejí z kontextu.

Environmentální vzdělání vstupuje do skutečnosti světa s jeho problémy, se kterými se lze technicky vypořádat, pokud se o nich ví a pokud k tomu existuje (individuální, politická) vůle. To jsou také cíle EV – shromažďovat znalosti o problémech, pěstovat vědomí potřebnosti jejich řešení, umět používat nástroje k akcím. Především (a skrze všechno jmenované) jde však o ochotu vyjít za meze tradičních přístupů.

Příklady pro výuku

Výuka a učení pro udržitelnou budoucnost (Inovativní program pro základní a střední školy)

Zdroje

  1. Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development In:http://www.unesco.org/education/esd/english/education/orient.shtml

Odkazy

Externí odkazy

Concepts. Unesco, Education for Sustainable Development.

Some Objectives of a Strategic Vision of Education for Sustainable Development

UNESCO (2002): Teaching and Learning for a Sustainable Future. A Multimedia Teacher Education Programme.