Projekt Environmentální gramotnost: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace
 
(Není zobrazena jedna mezilehlá verze od jednoho dalšího uživatele.)
Řádek 18: Řádek 18:
*[[Slovo budoucím učitelům]]
*[[Slovo budoucím učitelům]]
*[[Relevance programu pro různé cílové skupiny]]
*[[Relevance programu pro různé cílové skupiny]]
*[[Co je „prostředí“?]] - a jak k němu přistupovat
*[[Environmentální gramotnost - znalosti nezbytné pro výuku učitelů]]
*[[Environmentální gramotnost z jiných zdrojů]]
*[[Struktura elektronické učebnice]]
*[[Struktura elektronické učebnice]]
*[[Jak pracovat s učebnicí]]
*[[Jak pracovat s učebnicí]]
Řádek 25: Řádek 24:




[[Kategorie:Vzdělávání]] [[Kategorie:Environmentální gramotnost]]
[[Kategorie:Environmentální gramotnost]]


{{licence cc|Dlouhá, Jana}}
{{licence cc|Dlouhá, Jana}}

Aktuální verze z 3. 5. 2016, 07:52

Předkládáme soubor výukových materiálů. Jsou uspořádány do podoby interaktivního webu, který umožňuje editaci případných nepřesností, aktualizaci témat dle momentálního stavu poznání a také doplňování případových studií, příkladů pro výuku či jiných výsledků práce se studenty a žáky. Prostředí je uživatelsky příznivé, nově vytvořené stránky mohou být ihned publikovány a opět vystaveny procesu hodnocení či editace dalšími uživateli - takto, ve vzájemé spolupráci, je naděje na vytvoření zásobníku materiálů, které po stránce obsahové, metodické či jako přímo zprostředkovaná zkušenost obohatí environmentálně orientovanou výuku. K tomu přejeme hodně štěstí.

Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.

Cíle projektu[editovat | editovat zdroj]

Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má

  • být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů
  • poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe
  • zaměřit pozornost na hlavní environmentální témata, přiblížit se jejich adekvátnímu popisu
  • v každém dotčeném oboru vybrat základní principy, z nichž lze vycházet při dalším (environmentálně orientovaném) zkoumání - což umožní rozšiřovat i prohlubovat poznání
  • propojit vzdálené oblasti předmětného popisu do sítě vzájemných souvislostí
  • umožnit aktivní práci na dílčích problémech, a to jednak editací základních textů a jejich obohacením, jednak řešením úkolů z praxe s využitím získaných znalostí a existujících datových souborů, na které texty upozorňují
  • to vše učinit maximálně úsporně - s využitím běžně dostupných (v rámci internetu) informací
  • tyto stránky by se mohly stát fórem pro výměnu teoretických poznatků i příkladů dobré praxe využitelných ve výuce

Témata úvodní části[editovat | editovat zdroj]