Projekt Environmentální gramotnost: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m (Stránka Úvod přemístěna na stránku Projekt Environmentální gramotnost)
Řádek 3: Řádek 3:
 
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.
 
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.
  
== Cíle projektu „Environmentální gramotnost“ ==
+
== Cíle projektu ==
  
 
''Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má''
 
''Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má''
Řádek 29: Řádek 29:
 
[[Bazar případových studií]]
 
[[Bazar případových studií]]
  
== Zdroje ==
 
  
''Základní texty vznikly v rámci projektu'':
+
{{licence cc|Dlouhá, Jana}}
 
 
Projekt FRVŠ č. 1124/2005: „Multimediální učebnice pro environmentální vzdělávání; návaznost na mezinárodní aktivity“
 
 
 
''Byly využity podkladové materiály z projektu'':
 
 
 
Projekt transformačních a rozvojových programů MŠMT č. 242/1c, UK COŽP: „Environmentální minimum. Znalosti nezbytné pro porozumění konceptu trvale udržitelného rozvoje“.
 
 
 
Koordinátor projektů a vedoucí autorského kolektivu: Dlouhá, J.
 

Verze z 12. 2. 2008, 06:53

Předkládáme soubor výukových materiálů. Jsou uspořádány do podoby interaktivního webu, který umožňuje editaci případných nepřesností, aktualizaci témat dle momentálního stavu poznání a také doplňování případových studií, příkladů pro výuku či jiných výsledků práce se studenty a žáky. Prostředí je uživatelsky příznivé, nově vytvořené stránky mohou být ihned publikovány a opět vystaveny procesu hodnocení či editace dalšími uživateli - takto, ve vzájemé spolupráci, je naděje na vytvoření zásobníku materiálů, které po stránce obsahové, metodické či jako přímo zprostředkovaná zkušenost obohatí environmentálně orientovanou výuku. K tomu přejeme hodně štěstí.

Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též úvodní kapitoly.

Cíle projektu

Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má

  • být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů
  • poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe
  • zaměřit pozornost na hlavní environmentální témata, přiblížit se jejich adekvátnímu popisu
  • v každém dotčeném oboru vybrat základní principy, z nichž lze vycházet při dalším (environmentálně orientovaném) zkoumání - což umožní rozšiřovat i prohlubovat poznání
  • propojit vzdálené oblasti předmětného popisu do sítě vzájemných souvislostí
  • umožnit aktivní práci na dílčích problémech, a to jednak editací základních textů a jejich obohacením, jednak řešením úkolů z praxe s využitím získaných znalostí a existujících datových souborů, na které texty upozorňují
  • to vše učinit maximálně úsporně - s využitím běžně dostupných (v rámci internetu) informací
  • tyto stránky by se mohly stát fórem pro výměnu teoretických poznatků i příkladů dobré praxe využitelných ve výuce

Témata úvodní části

Slovo budoucím učitelům

Co je „prostředí“?

Environmentální gramotnost z jiných zdrojů

Struktura elektronické učebnice

Jak pracovat s učebnicí

Bazar případových studií