Kategorie:Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy

O autorovi

Úvod do předmětu

• 1. Základy ekologie

• 1.1. Úvod do základů ekologie

• 1.2. Člověk jako pozorovatel

• 1.3. Biotické a abiotické složky přírody

• 1.4. Ekologické systémy

• 1.5. Vliv člověka na ekosystémy

• 1.6. Ekologická nika

• 1.7. Populace

• 1.8. Konkurence

• 1.9. Mezidruhová konkurence

• 1.10. Strategie u živočichů

• 1.11. Vnitrodruhová x mezidruhová konkurence

• 1.12. Strategie u rostlin

• 1.13. Princip „Pán hory“

• 1.14. Biomy Země

2. Ochrana přírody a životního prostředí

• 2.1. Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě před první světovou válkou

• 2.2. Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě po první světové válce

• 2.3. Novodobá ochrana přírody

• 2.4. Významné osobnosti ochrany přírody

3. Environmentální výchova

• 3.1. Kontext světové environmentální výchovy

• 3.2. Formování české environmentální výchovy

• 3.3. Cíle environmentální výchovy

• 3.4. Prostředky environmentální výchovy a podmínky vyučování

• • 3.4.1. Vyučování v terénu

• • 3.4.2. Třídní (školní) chovy

• • 3.4.3. Třídní (školní) zahrady

• • 3.4.4. Vybavení třídy : sbírky aj.

• • 3.4.5. Propojení teorie a praxe (např. školy a školní jídelny)

• • 3.4.6. Pozitivní psychosociální klima třídy

• • 3.4.7. Metody a nástroje moderní pedagogiky

• 3.5. Propojení morální a environmentální výchovy

• • 3.5.1. Filosofové environmentální etiky

• • 3.5.2. Výzkumy vývoje mravního uvažování

• • 3.5.3. Vztah náboženství a environmentální výchovy

• • 3.5.4. Milgramovy experimenty – modelový příklad výzkumného nástroje

• • 3.5.5. Přesah Milgramových experimentů do environmentální roviny

• • 3.5.6. Environmentální etika

• 3.6. Hodnocení environmentální výchovy

Závěrem

Závěrem

Ekologie je věda, která zažívá velký rozvoj. Není možné (a ani potřebné) zde obsáhnout všechny principy a pravidla do hloubky. Tento text se snaží o jasné nastínění nejdůležitějších pojmů a principů ekologie a o poskytnutí vhledu do problematiky budoucím a stávajícím pedagogům (především jiných aprobací, než biologie). Zájemci o hlubší studium ekologie nezbývá než odkázat na v textu citovanou literaturu. Předložený text byl koncipován s ohledem na potřeby praxe – práce pedagogů ve školách. Proto se věnuje aplikaci ekologie a ochrany životního prostředí do praxe – tedy environmentální (ekologické) výchově.

Autor(ři): Jančaříková, Kateřina .

Správná citace této stránky dle normy ISO 690-2: Jančaříková, Kateřina . Kategorie:Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy [online]. Enviwiki, ; [citováno 19. 4.. 2024 ]. On-line získáno: <https://www.enviwiki.cz/w/index.php?title=Kategorie:Z%C3%A1klady_ekologie_a_problematiky_%C5%BEivotn%C3%ADho_prost%C5%99ed%C3%AD_pro_pedagogy&oldid=8672>