Byrokraté, editor
1 523
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace značka: přepnuto z Vizuálního editoru |
||
| (Není zobrazeno 11 mezilehlých verzí od 4 dalších uživatelů.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
'''Digitální gramotnost''' ''(anglicky: digital literacy)'' může být vymezena jako: ,,soubor kompetencí nutných k identifikaci, pochopení, interpretaci, vytváření, komunikování a účelnému a bezpečnému užití digitálních technologií (jejich technických vlastností i obsahu) za účelem udržení či zlepšení své kvality života a kvality života svého okolí, tj. např. za účelem pracovní i osobní seberealizace, rozvoje svého potenciálu a udržení či zvýšení participace na společnosti."<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> Nedostatek digitální gramotnosti vede naopak k [[w: | '''Digitální gramotnost''' ''(anglicky: digital literacy)'' může být vymezena jako: ,,soubor kompetencí nutných k identifikaci, pochopení, interpretaci, vytváření, komunikování a účelnému a bezpečnému užití digitálních technologií (jejich technických vlastností i obsahu) za účelem udržení či zlepšení své kvality života a kvality života svého okolí, tj. např. za účelem pracovní i osobní seberealizace, rozvoje svého potenciálu a udržení či zvýšení participace na společnosti."<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> Nedostatek digitální gramotnosti vede naopak k [[w:cs:Digitální propast|digitálnímu vyloučení]]. | ||
[[Image:InternetPenetrationWorldMap.svg|thumb|350px|Uživatelé internetu v roce 2012 jako procento obyvatelstva dané země<small> Zdroj: International Telecommunications Union.<ref name="ITU-IndividualsUsingTheInternet">[http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/statistics/2013/Individuals_Internet_2000-2012.xls "Percentage of Individuals using the Internet 2000-2012"], International Telecommunications Union (Geneva), červen 2013.</ref></small>]] | [[Image:InternetPenetrationWorldMap.svg|thumb|350px|Uživatelé internetu v roce 2012 jako procento obyvatelstva dané země<small> Zdroj: International Telecommunications Union.<ref name="ITU-IndividualsUsingTheInternet">[http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/statistics/2013/Individuals_Internet_2000-2012.xls "Percentage of Individuals using the Internet 2000-2012"], International Telecommunications Union (Geneva), červen 2013.</ref></small>]] | ||
Pro zvyšování digitální gramotnosti je nezbytný jednak přístup k technologii (počítač, internet), tak schopnost/znalost jejího využití. Opakem digitální gramotnosti je digitální vyloučení. To se týká především: ,,seniorů, osob se zdravotním postižením, osob s duševním onemocněním, etnických menšin, jednotlivců i lokalit ohrožených chudobou. Nejde o kompletní výčet – digitální vyloučení se objevuje napříč celou populací, a ne vždy se váže na jasné sociodemografické charakteristiky. Také z tohoto důvodu často zůstává u jednotlivců neidentifikováno.”<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> Ohroženi jsou proto v určité míře všichni. Pro průběžné zvyšování digitální gramotnosti hraje klíčovou roli průběžné celoživotní učení: ,,je nezbytné, aby se jednotlivci dlouhodobě rozvíjeli celoživotním učením.”<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> | Pro zvyšování digitální gramotnosti je nezbytný jednak přístup k technologii (počítač, internet), tak schopnost/ znalost jejího využití. Opakem digitální gramotnosti je digitální vyloučení. To se týká především: ,,seniorů, osob se zdravotním postižením, osob s duševním onemocněním, etnických menšin, jednotlivců i lokalit ohrožených chudobou. Nejde o kompletní výčet – digitální vyloučení se objevuje napříč celou populací, a ne vždy se váže na jasné sociodemografické charakteristiky. Také z tohoto důvodu často zůstává u jednotlivců neidentifikováno.”<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> Ohroženi jsou proto v určité míře všichni. Pro průběžné zvyšování digitální gramotnosti hraje klíčovou roli průběžné celoživotní učení: ,,je nezbytné, aby se jednotlivci dlouhodobě rozvíjeli celoživotním učením.”<ref>http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf</ref> | ||
== Předpoklady == | ==Předpoklady== | ||
Cílem zvyšování digitální gramotnosti by mělo být vytváření digitálně gramotných občanů, označovaných také něky jako digitální občané (digital citizens). Ti jsou schopni samostatně a zodpovědně | Cílem zvyšování digitální gramotnosti by mělo být vytváření digitálně gramotných občanů, označovaných také něky jako digitální občané (digital citizens). Ti jsou schopni samostatně a zodpovědně využívat informační a komunikační technologie (ICT), a rovněž jsou tyto kompetence schopni také replikovat. Digitální občanství se může plně rozvíjet, pokud je systém schopen zajistit plnění následujících předpokladů:<ref>http://www.digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html</ref> | ||
'''1. Přístup do digitálního prostoru pro všechny''' | '''1. Přístup do digitálního prostoru pro všechny''' | ||
| Řádek 26: | Řádek 26: | ||
'''9. Digitální bezpečí''' | '''9. Digitální bezpečí''' | ||
== Přínosy == | ==Přínosy== | ||
Jednou z nezbytných podmínek pro rozvoj digitalizace, [[Digitální ekonomika|digitální ekonomiky]] a zvýšení konkurenceschopnosti je fungování tzv. [[w: | Jednou z nezbytných podmínek pro rozvoj digitalizace, [[Digitální ekonomika|digitální ekonomiky]] a zvýšení konkurenceschopnosti je fungování tzv. [[w:cs:informační společnost|informační společnosti]]. Toho může být docíleno právě podporou opatření směřujících ke zvyšování informační a digitální gramotnosti. Jak uvádí Strategie digitální gramotnosti pro ČR: '',,Dnešní společnosti vytvářejí čím dál silnější vazbu mezi užíváním digitálních technologií a účastí na životě společnosti. Podpora informatizace ze strany států je podmínkou jejich ekonomického zapojení do globální informační ekonomiky."''<ref>[https://www.mpsv.cz/documents/20142/372765/Strategie_DG.pdf/46b094c8-609b-458d-cdcd-8c686ca87131 https://www.mpsv.cz/documents/20142/372765/Strategie_DG.pdf/]</ref> | ||
Digitální gramotnost (a digitalizace) se jeví také zásadní pro [[udržitelný rozvoj]] společnosti. [[Cíle udržitelného rozvoje]] zmiňují potřebu vybudovat odolnou infrastrukturu, stejně jako podporovat inkluzivní a udržitelnou industrializaci a inovace. V rozpracování (targets) je zmíněna potřeba rozšíření internetového připojení. Dostupnost internetového připojení je důležitá, vzhledem k tomu, že přístup na síť (k informacím) a zprostředkování výměny informací a znalostí, bude nezbytným předpokladem nejen pro dobré dosažení všech 17 Cílů (vzhledem k rychlosti šíření poznatků, nízkým transakčním nákladům na distribuci a možnosti zapojování široké veřejnosti do jejich vytváření a využívání).<ref>https://sustainabledevelopment.un.org/sdgsproposal</ref> | Digitální gramotnost (a digitalizace) se jeví také zásadní pro [[udržitelný rozvoj]] společnosti. [[Cíle udržitelného rozvoje]] zmiňují potřebu vybudovat odolnou infrastrukturu, stejně jako podporovat inkluzivní a udržitelnou industrializaci a inovace. V rozpracování (targets) je zmíněna potřeba rozšíření internetového připojení. Dostupnost internetového připojení je důležitá, vzhledem k tomu, že přístup na síť (k informacím) a zprostředkování výměny informací a znalostí, bude nezbytným předpokladem nejen pro dobré dosažení všech 17 Cílů udržitelného rozvoje (vzhledem k rychlosti šíření poznatků, nízkým transakčním nákladům na distribuci a možnosti zapojování široké veřejnosti do jejich vytváření a využívání).<ref>https://sustainabledevelopment.un.org/sdgsproposal</ref> | ||
====Potenciální benefity je možno vymezit následovně:==== | ====Potenciální benefity je možno vymezit následovně:==== | ||
== Odkazy == | *Snižování nákladů veřejných rozpočtů | ||
=== Reference === | *Přispění k inovacím | ||
*Inkluze | |||
*Zvýšení bohatství společnosti | |||
*Kvalita každodenního života | |||
==Odkazy== | |||
===Reference=== | |||
<references /> | <references /> | ||
=== Externí odkazy === | ===Externí odkazy=== | ||
*[http://www.digitalniekonomika.cz/ Institut pro digitální ekonomiku] | |||
*[http://www.vlada.cz/assets/media-centrum/aktualne/Digitalni-Cesko-v--2-0_120320.pdf Digitální Česko v. 2.0 Cesta k digitální ekonomice] | *[http://www.digitalniekonomika.cz/ Institut pro digitální ekonomiku] | ||
*[http://www.vlada.cz/assets/media-centrum/aktualne/Digitalni-Cesko-v--2-0_120320.pdf Digitální Česko v. 2.0 Cesta k digitální ekonomice] | |||
*[http://ekonomicky-denik.cz/predehnat-evropu-cesko-chce-byt-velmoci-digitalni-ekonomiky/ PŘEDEHNAT EVROPU: ČESKO CHCE BÝT VELMOCÍ DIGITÁLNÍ EKONOMIKY] | *[http://ekonomicky-denik.cz/predehnat-evropu-cesko-chce-byt-velmoci-digitalni-ekonomiky/ PŘEDEHNAT EVROPU: ČESKO CHCE BÝT VELMOCÍ DIGITÁLNÍ EKONOMIKY] | ||
*[http://zpravy.aktualne.cz/ekonomika/nova-prumyslova-revoluce-nezaspete-nastup-prace-40/r~97fa2490353311e593f4002590604f2e/ Nová průmyslová revoluce. Nezaspěte nástup Práce 4.0] | *[http://zpravy.aktualne.cz/ekonomika/nova-prumyslova-revoluce-nezaspete-nastup-prace-40/r~97fa2490353311e593f4002590604f2e/ Nová průmyslová revoluce. Nezaspěte nástup Práce 4.0] | ||
*[http://ec.europa.eu/digital-agenda/ Digitální agenda pro Evropu] | *[http://ec.europa.eu/digital-agenda/ Digitální agenda pro Evropu] | ||
*[http://www.udrzitelny-rozvoj.cz/clanky/udrzitelna-cr-digitalni-cr UDRŽITELNÁ ČR: DIGITÁLNÍ ČR?] | |||
''Tento článek je zveřejněn se svolením autorů také na české Wikipedii k dalším aktualizacím a editaci.'' | |||
{{licence cc|Holub, Ondřej|Petiška, Eduard, Jr}} | |||
{{ČRA}} | |||
[[Kategorie:Vzdělávání]] | |||
[[Kategorie:Otevřené vzdělávací zdroje]] | |||
[[Kategorie:Změny ve společnosti]] | |||