Lesní pedagogika: Porovnání verzí
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Lesní pedagogika je metoda vzdělávání a vyučování praktikovaná zpravidla v prostředí lesa. | Lesní pedagogika je metoda vzdělávání a vyučování praktikovaná zpravidla v prostředí lesa. | ||
Hledá principy fungování lesa ve vzájemných souvislostech a snaží se prostřednictvím | Hledá principy fungování lesa ve vzájemných souvislostech a snaží se prostřednictvím | ||
aktivního prožitku předávat pojem trvalé udržitelnosti na příkladech z lesnictví.Vznikla z potřeby přiblížit modernímu člověku les, představit základní principy jeho fungování a nabídnout veliké spektrum možností jeho využití. Lesní pedagogika je nejčastěji používaná ve školních vzdělávacích institucích, ale její cílovou skupinou jsou všechny věkové kategorie. Motto lesních pedagogů: „ O lese se učit v lese.“ | aktivního prožitku předávat pojem trvalé udržitelnosti na příkladech z lesnictví.Vznikla z potřeby přiblížit modernímu člověku les, představit základní principy jeho fungování a nabídnout veliké spektrum možností jeho využití. Lesní pedagogika je nejčastěji používaná ve školních vzdělávacích institucích, ale její cílovou skupinou jsou všechny věkové kategorie. Motto lesních pedagogů: „ O lese se učit v lese.“ | ||
== historie == | |||
---- | |||
Lesní pedagogika vznikla původně v 60. letech 20.stol. v USA. Za jejího zakladatele je považován J.Cornell z Kalifornie. V Evropě se uchytila ve Švýcarsku a dále se od poloviny 80.let dostala do Německa a Rakouska. Začaly vznikat lesní mateřské školky (Waldkindergarten). Ty jsou charakteristické tím, že veškerý program se odehrává v lese a nemají zpravidla žádnou budovu. Dále vznikaly lesní školy, programy pro volný čas a zapojovali se i ochránci přírody. | Lesní pedagogika vznikla původně v 60. letech 20.stol. v USA. Za jejího zakladatele je považován J.Cornell z Kalifornie. V Evropě se uchytila ve Švýcarsku a dále se od poloviny 80.let dostala do Německa a Rakouska. Začaly vznikat lesní mateřské školky (Waldkindergarten). Ty jsou charakteristické tím, že veškerý program se odehrává v lese a nemají zpravidla žádnou budovu. Dále vznikaly lesní školy, programy pro volný čas a zapojovali se i ochránci přírody. | ||
== cíle lesní pedagogiky == | |||
---- | |||
1) Skrze přiblížení se člověku k přírodě a představení lesa jako životního prostoru, se snaží prohloubit aktivní zájem člověka o přírodu. | 1) Skrze přiblížení se člověku k přírodě a představení lesa jako životního prostoru, se snaží prohloubit aktivní zájem člověka o přírodu. | ||
2) Ukázat lidem jak moc zasahují do činností přírody a snažit se o to aby lidská činnost byla prováděna svědomitě. | 2) Ukázat lidem jak moc zasahují do činností přírody a snažit se o to, aby lidská činnost byla prováděna svědomitě. | ||
3) Snažit se poznat, co všecko nám příroda poskytuje. Usiluje o pochopení lesnické práce a přiblížení správného hospodaření v lese. | |||
== lesní pedagogika v ČR == | |||
V současné době se i řada českých institucí zabývá lesní pedagogikou a poskytuje semináře a kurzy. Jsou to například Střední lesnická škola v Hranicích, Lesy hl. m Prahy, Lesy České republiky a další. | V současné době se i řada českých institucí zabývá lesní pedagogikou a poskytuje semináře a kurzy. Jsou to například Střední lesnická škola v Hranicích, Lesy hl. m Prahy, Lesy České republiky a další. | ||
Verze z 26. 12. 2008, 21:35
Lesní pedagogika je metoda vzdělávání a vyučování praktikovaná zpravidla v prostředí lesa.
Hledá principy fungování lesa ve vzájemných souvislostech a snaží se prostřednictvím
aktivního prožitku předávat pojem trvalé udržitelnosti na příkladech z lesnictví.Vznikla z potřeby přiblížit modernímu člověku les, představit základní principy jeho fungování a nabídnout veliké spektrum možností jeho využití. Lesní pedagogika je nejčastěji používaná ve školních vzdělávacích institucích, ale její cílovou skupinou jsou všechny věkové kategorie. Motto lesních pedagogů: „ O lese se učit v lese.“
historie
Lesní pedagogika vznikla původně v 60. letech 20.stol. v USA. Za jejího zakladatele je považován J.Cornell z Kalifornie. V Evropě se uchytila ve Švýcarsku a dále se od poloviny 80.let dostala do Německa a Rakouska. Začaly vznikat lesní mateřské školky (Waldkindergarten). Ty jsou charakteristické tím, že veškerý program se odehrává v lese a nemají zpravidla žádnou budovu. Dále vznikaly lesní školy, programy pro volný čas a zapojovali se i ochránci přírody.
cíle lesní pedagogiky
1) Skrze přiblížení se člověku k přírodě a představení lesa jako životního prostoru, se snaží prohloubit aktivní zájem člověka o přírodu.
2) Ukázat lidem jak moc zasahují do činností přírody a snažit se o to, aby lidská činnost byla prováděna svědomitě.
3) Snažit se poznat, co všecko nám příroda poskytuje. Usiluje o pochopení lesnické práce a přiblížení správného hospodaření v lese.
lesní pedagogika v ČR
V současné době se i řada českých institucí zabývá lesní pedagogikou a poskytuje semináře a kurzy. Jsou to například Střední lesnická škola v Hranicích, Lesy hl. m Prahy, Lesy České republiky a další.
Odkazy
Měly by být stručně anotované. Tuto část dělíme na následující podskupiny:
http://www.ekovychovalk.cz/cs/lesni-pedagogika/
http://www.vls.cz/default.asp?ids=1506&idc=1252&idm=1487&lang=cz
Související stránky
Zde uvádíme stránky Enviwiki, které se stránkou volně souvisejí (jsou důležité pro pochopení širších souvislostí). Tvorba vnitřních Wiki odkazů viz Nápověda.
Externí odkazy
Důležité externí on-line zdroje, které se stránkou volně souvisejí. Citujte správně: bibliografické záznamy elektronických dokumentů.
http://www.slshranice.cz/lesnipedagogika/galerie/index.htm http://lesprace.silvarium.cz/content/view/1144/91/ http://www.lesypraha.cz/?cat=708
Literatura
Vančura, K. Jak na handicapy lesního pedagoga. Kouty nad Desnou, ÚZEL