Základní typy otevřených vzdělávacích zdrojů: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
(+ čra) |
Bez shrnutí editace |
||
| (Není zobrazena jedna mezilehlá verze od jednoho dalšího uživatele.) | |||
| Řádek 6: | Řádek 6: | ||
{{ČRA}} | {{ČRA}} | ||
[[Kategorie:Vzdělávání]] | |||
[[Kategorie:Otevřené vzdělávací zdroje]] | |||
Aktuální verze z 27. 5. 2016, 10:32
Otevřené vzdělávací zdroje (anglicky: Open educational resources - OER) jsou rozděleny do několika typů podle obsahu, nástrojů a implementačních zdrojů vhodných pro efektivní vytváření a šíření OER mezi další uživatele. Nejucelenější a nejaktuálnější takové třídění OER je v současnosti obsaženo ve zprávě Evropské komise k OER, která ve své klasifikaci rozlišuje tři základní typy OER: Nástroje, Obsah, Implementační nástroje.[1] Detailnější popis a přehledné znázornění v tabulce i s konkrétnímí příklady z praxe je rozpracováno v příloze článku [Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality].
Reference[editovat | editovat zdroj]
- ↑ Camilleri, A. F., Ehlers, U. D., & Pawlowski, J. (2014). State of the art review of quality issues related to open educational resources (OER). Dostupné z http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9101/pdf/European_Commission_2014_OER.pdf
