https://www.enviwiki.cz/w/api.php?action=feedcontributions&user=DanaKap&feedformat=atomEnviwiki - Příspěvky [cs]2024-03-29T08:47:57ZPříspěvkyMediaWiki 1.40.0https://www.enviwiki.cz/w/index.php?title=Open_Educational_Resources&diff=12603Open Educational Resources2013-04-19T14:49:17Z<p>DanaKap: +úvodní text, současné dělení, historie, přínost OER, reference</p>
<hr />
<div>Open Educational Resources (OER) jsou organizacemi Commonwealth of Learning (COL, mezivládní organizace Commonwealth of Nations specificky zaměřená na „otevřené a distanční vzdělávání“) a [[Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu|UNESCO]] definovány jako „jakékoli vzdělávací materiály, které jsou volně dostupné ke vzdělávacím účelům bez nutnosti placení licenčních poplatků“ <ref name="Butcher">Butcher, N. (2011) A Basic Guide to Open Educational Resources (OER), Asha Kanwar (editor, Commonwealth of Learning) and Stamenka Uvalić-Trumbić (editor, UNESCO), ISBN 978-1-894975-41-4</ref> Může se tedy jednat o materiály kurzů, učebnice, videa, miltimediální aplikace, podcasty a jakýkoli další materiál určený pro využití ve vzdělávání.<br />
<br />
==Současné dělení==<br />
V současné době Commonwealth of Learning a UNESCO rozlišují šest základních typů OER <ref name="Butcher"></ref>:<br />
<br />
*'''''Open Courseware (OCW) OER repozitáře''''', které se zaměřují na globální rozvoj a sdílení volně dostupných, samostatných, online kurzů a vzdělávacích materiálů, jako je například konsorcium OpenCourseWare Consortium (www.ocwconsortium.org)<br />
<br />
*'''Univerzitní OCW iniciativy'''''Kurzíva'', nejlépe známými jsou již zmíněná iniciativa Massachusetts Institute of Technology (www.ocw.mit.edu) a OpenLearn (www.openlearn.open.ac.uk)<br />
<br />
*'''''Oborově specifické OCW OER''''', jako je například digitální knihovna Health Education Assets Library (www.healcentral.org), která poskytuje volně dostupné digitální výukové materiály<br />
<br />
*'''''Iniciativy pro tvorbu obsahu (Content Creation)''''' zaměřující se na tvorbu výukových materiálů, které mohou být dále využity k přípravě kurzů nebo stimulovat diskuzi a sdílet zkušenosti ohledně využívání OER, příkladem je Connexions (www.cnx.org) na Rice university, který zahrnuje více než 16 000 vzdělávacích objektů vhodných k dalšímu využití pro studijní moduly či celé kurzy<br />
<br />
*'''''Iniciativy otevřené školní výuky (Open Schooling)''''', které vznikly jako odpověď na nedostatek kvalifikovaných učitelů a škol v rozvojových zemích, jako je indický National Institute of Open Schooling (www.nios.ac.in)<br />
<br />
*'''''OCW OER vyhledávací platformy''''' pro vyhledávání relevantních OER pro vyšší vzdělávání, jako například Commonwealth of Learning (www.col.org/OER) a Folksemantic (www.folksemantic.com)<br />
<br />
==Historie==<br />
V roce 2002 ohlásila prestižní americká univerzita Massachusetts Institute of Technology (MIT) své revoluční rozhodnutí poskytnout volný internetový přístup k téměř všem svým kurzům. Tato do té doby nebývalá iniciativa zahájila nový globální trend ve vzdělávání a vzniku prvních OER. Rostoucí zájem institucí o tento koncept vedl UNESCO v roce 2002 k uspořádání prvního celosvětového fóra na téma Open Educational Resources, kde byl termín OER také oficiálně přijat. <br />
<br />
Celosvětový zájem o OER se v posledních letech velmi rychle zvyšuje. Svědčí o tom množství publikací, které v posledních letech vydala Commonwealth of Learning (COL) ve spolupráci s UNESCO. Jedná se především o publikace:<br />
*A Basic Guide to Open Educational Resources (OER)<ref name="Butcher"></ref><br />
*Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education <ref>Commonwealth of Learning (2011) Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education, Commonwealth of Learning and UNESCO, ISBN 978-1-894975-42-1</ref><br />
*Open Educational Resources and Change in Higher Education: Reflections from Practice Commonwealth of Learning (2011) <ref>Glennie, J., Harley, K., Butcher N., and van Wyk, T. (editors) (2012) Open Educational Resources and Change in Higher Education: Reflections from Practice, Commonwealth of Learning and UNESCO, ISBN 978-1-894975-53-7.</ref><br />
<br />
==Přínos Open Educational Resources==<br />
Přínosy OER moho být následující (Dle COL a UNESCO - Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education, Commowealth of Learning, 2011):<br />
<br />
*'''''Lepší finanční efektivita a příprava studentů do budoucna''''': V současné podobě globální ekonomiky, hrají vysokoškolské vzdělávací systémy zásadní roli v rozvoji společnosti a národní ekonomické konkurenceschopnosti. V reakci na sílící poptávku po vysokoškolském studiu, proto přijímá mnoho vzdělávacích institucí informační a komunikační technologie (ICT) v managementu, administrativě a také ve vzdělávacích programech z toho důvodu, aby studentům nabídly kvalitnější servis s lepší finanční efektivitou a připravily je pro budoucí podobu světa. <br />
<br />
*'''''Zlepšení reputace a přilákání nových studentů''''': Ukazuje se, že veřejné zpřístupnění kvalitních vzdělávacích kurzů a materiálů může vzdělávací instituci přilákat nové studenty, zlepšit reputaci a také jejich službu veřejnosti. Takovéto instituce mohou také získat lepší pozici pro šíření výsledků svého výzkumu a dosáhnout tak na další finanční zdroje.<br />
<br />
*'''''Snadné sdílení materiálů a obohacení kurikula''''': Nikoho dnes již jistě nepřekvapí, že nové ICT technologie ve vzdělávání umožňují studentům snadější sdílení materiálů a celkové obohacení kurikula. <br />
<br />
*'''''Rozvoj individuálního vzdělávání a inovace v pedagogice''''': Online přístup k OER umožnil další rozvoj individuálního vzdělávání. Spolu s přístupem na sociální sítě a ke kolaborativnímu vzdělávání vznikly z toho vyplývající příležitosti k inovacím v pedagogice.<br />
<br />
*'''''Profesní rozvoj vyučujících''''': Vzdělávací instituce by měly podporovat vyučující k vytvoření a užívání kvalitních a efektivních výukových materiálů, tedy například tvorbě nových OER, ale také využití i již existujících OER. Tento proces je součástí profesního rozvoje vyučujících.<br />
<br />
*'''''Nový model duševního vlastnictví:''''' Digitalizace informací, kombinovaná s jejich rostoucí diseminací, začíná představovat zásadní problém ve vztahu k současným modelům duševního vlastnictví, jako jsou copyright práva a byznys modely publikací.<br />
<br />
==Reference==<br />
<references/><br />
<br />
==Další zdroje==<br />
<br />
===Open Educational Resources===<br />
* ODEPO - databáze OER projektů a organizací na Creative Commons - http://wiki.creativecommons.org/ODEPO<br />
* LORO - Languages Open Resources Online - http://loro.open.ac.uk<br />
* Drawtivity - nástroj na kreslení - http://www.drawtivity.org - nezdá se zatím příliš rozvinuté<br />
* CC Learn - http://learn.creativecommons.org/<br />
* Centre for Open and Sustainable Learning - http://cosl.usu.edu/<br />
* Connexions - http://www.cnx.org/<br />
* Curriki - http://www.curriki.org/<br />
* Learning Activity Management System (LAMS)- http://www.lamsinternational.com/<br />
* OER Commons - http://www.oercommons.org/<br />
* Free High School Science Texts - http://www.fhsst.org/<br />
* Open Courseware Consortium - http://www.ocwconsortium.org/<br />
* WikiEducator - http://www.wikieducator.org/<br />
* OPAL - Open Educational Quality Initiative - http://www.oer-quality.org/<br />
* WikiWijs - (pouze v holandštině) - http://www.ocwbackpack.com/ - vládní iniciativa NL vlády, pro všechny učitele od ZŠ po VŠ<br />
<br />
====Univerzity====<br />
* MIT Open Courseware - http://ocw.mit.edu/<br />
* OpenSpires - University of Oxford - http://openspires.oucs.ox.ac.uk/<br />
* OCW Backpack - ?Kaplan University - ??? - http://www.ocwbackpack.com/<br />
* Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health - mj. i materiály týkající se problematiky životního prostředí a zdraví - http://ocw.jhsph.edu/<br />
<br />
<br />
===Výzkum a analýzy===<br />
*Open Sourcing Education: learning and wisdom from iSummit 2007 - http://icommons.org/resources/open-sourcing-education-learning-and-wisdom-from-isummit-2007<br />
*Hewlett's Review of the Open Educational Resources (OER) Movement - http://www.oerderves.org/?p=23<br />
*OECD's Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources - http://www.oecd.org/dataoecd/35/7/38654317.pdf<br />
*OLCOS Roadmap 2012 - http://www.olcos.org/english/roadmap/download/ <br />
<br />
<br />
===Deklarace a prohlášení===<br />
*The Cape Town Open Education Declaration - http://www.capetowndeclaration.org<br />
*Budapest Open Access Initiative - http://www.soros.org/openaccess/index.shtml<br />
*Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities - http://oa.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html<br />
*Bethesda Statement on Open Access Publishing - http://www.earlham.edu/~peters/fos/bethesda.htm<br />
*Salvador Declaration: Commitment to Equity - http://www.icml9.org/channel.php?lang=en&channel=91&content=438<br />
*UNESCO Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries - http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=9110&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html<br />
<br />
===Software===<br />
*Enterprise rhaptos - http://www.enterpriserhaptos.org - software na ukládání a management OER - Free and Open Source Sw<br />
* Compendium - http://compendium.open.ac.uk/ - concept mapping woftware tool<br />
<br />
<br />
*[http://openeducationnews.org/2009/07/15/obamas-50-million-for-oer-american-graduation-initiative Obama dá peníze na OER]<br />
<br />
{{licence cc|Kapitulčinová, D., Barton, A., Dlouhá J., Dlouhý, J.}}</div>DanaKaphttps://www.enviwiki.cz/w/index.php?title=Rozvojov%C3%A9_c%C3%ADle_mil%C3%A9nia&diff=12602Rozvojové cíle milénia2013-04-19T13:44:15Z<p>DanaKap: +anglický název</p>
<hr />
<div>Anglicky ''Millenium Development Goals'', též ''Rozvojové cíle tisíciletí''. <br />
<br />
Cíle byly stanoveny pro patnáctileté období do roku 2015 a jsou následující: <br />
*Snížení počtu lidí, kteří žijí za méně než 1 USD na den, ve světovém měřítku na polovinu (nyní víc než 1 miliarda);<br />
*Úplné základních školní vzdělání pro všechny děti;<br />
*Prosazování rovnosti pohlaví; <br />
*Snížení dětské úmrtnosti na třetinu současných hodnot<br />
*Podstatné zlepšení zdravotního stavu matek<br />
*Zamezení šíření HIV/AIDS, malárie jakož i ostatních epidemických chorob;<br />
*Obrácení trendů ztrát přírodních zdrojů a snížení počtu lidí, kteří nemají přístup k čisté pitné vodě o polovinu (dnes více jak 1 miliarda);<br />
*Zřízení nového partnerství pro rozvoj: rozvoj otevřeného světového obchodního a finančního systému ve vhodných rámcových podmínkách, aktivity k překonání chudoby, např. vzhledem k problematice zvláště chudých zemí, vytváření produktivních pracovních příležitostí, zajištění cenově dostupného přístupu k lékům, zajištění všem přístupu moderním technologiím.<br />
<br />
Generální tajemník OSN každoročně předkládá Valnému shromáždění zprávu o naplňování Miléniové deklarace, aby bylo zřejmé, jak si členské státy vedou při naplňování závazků, které učinily. <br />
<br />
Dnes, po třetině plánovaného období, se ukazuje, že se tyto cíle nedaří plnit. Riziko je známé, potřebná dynamika změn je známá, potřebné nástroje jsou také známé, ale řešení se nedaří realizovat. Hlavní příčiny jsou na straně rozvojových i rozvinutých zemí. Na straně rozvojových zemí jsou to především nekompetentnost a zkorumpovanost vlád nejchudších, dnes již do značné míry kolabujících států v Africe, destrukce vlastních ekonomik, rozkrádání a promrhání finančních zdrojů včetně pomoci, vystavení obyvatelstva chudobě a neexistující ekonomický život naznačují. Rozvinuté země se, podle slov Eveline Herfkens, výkonné koordinátorky generálního tajemníka OSN pro Rozvojové cíle tisíciletí, „musí více snažit, pokud jde o poskytování pomoci, vytváření obchodních příležitostí, úlevy při splácení dluhů a přenos technologií“. <br />
<br />
== Další zdroje ==<br />
*http://www.un.org/millenniumgoals/<br />
*http://www.osn.cz/zpravodajstvi/zpravy/zprava.php?id=892<br />
*http://www.osn.cz/zpravodajstvi/zpravy/zprava.php?id=1081<br />
*http://www.blisty.cz/art/15877.html<br />
*http://envis.praha-mesto.cz/(5v1txq551pnc3yzde33nd3zq)/default.aspx?id=63955&ido=5321&sh=434940888<br />
== Odkazy ==<br />
<br />
=== Externí odkazy ===<br />
<br />
*[http://cs.wikipedia.org/wiki/Rozvojov%C3%A9_c%C3%ADle_tis%C3%ADcilet%C3%AD Rozvojové cíle tisíciletí na české Wikipedii]<br />
*[http://en.wikipedia.org/wiki/Millennium_Development_Goals Millennium Development Goals na anglické Wikipedii]<br />
[[Kategorie:Dokumenty udržitelného rozvoje]]</div>DanaKap